DIFFICULTÉS SCOLAIRES OU ÉCHEC SCOLAIRE? QUE FAIRE? COMMENT RÉAGIR? COMMENT AIDER SON ENFANT?

sweet little female latin child studying on desk lasking for help in stress with a tired face expression in children education and back to school concept isolated on white background

Quand votre enfant a des bonnes notes, vous ne pouvez que le féliciter et être fier de lui ! Mais quand votre enfant rencontre des difficultés scolaires, c’est une autre histoire ! Votre mot d’ordre: s’empresser d’agir pour que votre écolier ne se retrouve pas en situation d’échec scolaire. Le pire reflexe à adopter: ne pas prendre les difficultés de votre enfant au sérieux, se dire que cela « passera » avec l’avancée de l’année. Car aussi surprenant que cela puisse paraître, les enfants peuvent rencontrer des difficultés scolaires déjà à la maternelle, au CP ou au CE1!

Dès les premiers signes de difficultés scolaires, n’hésitez donc pas à réagir et à vous mobiliser. Premier étape : faire un point avec son enseignant. En contact quotidien avec votre enfant, il pourra vous donner des premières pistes d’action pour aider votre enfant en difficultés scolaires. Deuxième étape : envisager, si besoin est, de faire appel au soutien scolaire ou autre type d’aide. Soutien scolaire pas cher, soutien scolaire en ligne, cours particuliers ou collectifs, ortophoniste, coaching, psychologue : il existe nécessairement une solution adaptée aux difficultés scolaires de votre enfamt. Il est important d’agir au plus vite avant que votre enfant ne perde toute confiance en lui, ne se désengage et se démotive! N’attendez pas qu’il perdent totalement la boussole en cours et que ces notes dégringolent complètement!
Et si malgré vos efforts, les difficultés scolaires de votre enfant persistent et ne s’améliorent pas et qu’il vous faut considérer le redoublement, pas de panique ! Là encore, la proposition de redoublement doit reposer sur un dialogue entre la famille et le corps enseignants pour apporter une solution à votre enfant en difficultés à l’école. Même si votre enfant rechigne à l’idée de se séparer de ses copains, le redoublement est peut-être ce qu’il y a de mieux pour lui. Et si vous estimez que redoubler n’est pas une solution pour venir à bout des difficultés scolaires de votre enfant, rassurez-vous : il vous reste toujours la possibilité de faire appel, voire même d’autres recours.

Quelles que soient les difficultés scolaires de votre enfant et les pistes à creuser, ne vous découragez pas, perséverez dans vos recherches! N’oubliez pas, il y a toujours une solution, la tâche la plus difficile est de trouver celle sur mesure, adéquate et adaptée aux besoins de votre enfant.

echec scolaire 5

QUELLES PEUVENT ÊTRE LES CAUSES DES DIFFICULTÉS SCOLAIRES?

Chaque cas certes, est un cas particulier mais il y a tout de même des généralités:

  • on rencontre un taux de difficulté d’apprentissage souvent plus élevé dans un environnement scolaire international (plusieurs langues á parler, écrire et lire, en maths)
  • Les difficultés scolaires et d’apprentissage peuvent relever de
    • problèmes de méthodologie d’apprentissage (problèmes de mémoire, de concentration et de compréhension, de coordination, problème d’imaturité du systeme nerveux etc.)
    • problème d’estime de soi et de manque de confiance
    • problème de solitude, d’isolation, non compréhesnion de la part par des parents, des profs et camarades
    • d’attentes trop élevés des parents (étant trop maximalistes)
    • problèmes de stress et d’angoisses.
    • difficulté de gestion du temps et probème d’organisation
    • problèmes de DYS (dyslexie, dyscographie, dyscalculie etc…)
    • ADHD (hyperactivité, difficulté de concentration et de l’attention très courte, difficulté d’assimiler des choses, envie de bouger tout le temps, difficulté de rester assis à la même place),
    • problèmes deménoire ou mauvaise mémoire
    • difficulté pour analiser ou pour résoudre des problèmes, trouver la logique des choses
    • difficulté au niveau de l’écoute, au niveau de l’expression verbale (la manière de prononcer les mots)
    • difficulté de l’écriture, de l’ortographe
    • dificulté dans la domaine de la latéralisation (se repérer dans l’espace)
    • certains ont du mal dans leur scolarité à accueillir et assimilier les notions de base de la lecture et du calcul dès le départ.
    • problèmes personnels ou familiaux (divorce, décès, maladie, déménagement, difficultés financières, abus ou maltraitance, harcèlement, difficulté d’adaptation à un nouvel environnement ou crise quelconque etc.) ayant un impact psychologique sur l’attitude ou le comportement de l’enfant.

Donc cela peut être soit l’un soit l’autre qui pose problème à l’enfant et qui l’handicape pour suivre et bien apprendre.

echec scolaire 4

Si un enfant a des difficultés à apprendre en classe, est-ce que ces symptomes ou ses difficultés se retrouvent et se répercutent sur sa vie quotidienne?

Lorsque les enfant passent par ex 10 ans de leur vie en étant toujours les derniers de la classe, en étant toujours l’élève qui se sent mal dans sa peau, ne réussit jamais comme les autres, pour ces enfants là aller à l’école est souvent une punition tous les jours, un vrai calvaire. Les difficultés csolaires et d’apprentissage ont donc une influence et des répercussions non seulement sur toute leur scolarité, mais leur bien-être, leur équilibre mental, leur vie d’adulte c’est à dire toute leur vie.

Aussi, ces enfants vivent souvent très mal la pression qu’on peut avoir sur eux. En subissant toujours des échecs accumulés et en faisant des efforts en vain et en entendant desphrases du type: Tu n’y arrives toujours pas!  Il faut que tu fasses un effort! Il faut que tu ais une meilleure note le mois prochain, Tu m’as promis que tu aurais la moyenne au prochain contrôle? Mais tu fais exprès ou quoi de ne pas comprendre? Tu n’as encore pas écouté! Tu n’as encore rien appris! etc…

Et c’est comme ça pendant des années. Ils deviennent fatigués et s’épuisent beaucoup plus vite car ils faut qu’ils fournissent plus d’efforts et tout ça souvent en vain, pour peu de résultats ou de succès. Tandis qu’il y en a d’autre qui arrivent à des résultats bien meilleurs, sans effort apparent, en se fatiguant nettement moins.

 

Est-ce que les parents se rendent compte de l’effort que cela représente pour un enfant de suivre une année scolaire?

Malheureusement non! A force de se sentir impuissants, les parents eux aussi devienent très frustrés et stressés surtout vers la moi d’avril ou mai avec l’approche de la fin de l’année. Donc tout le monde devient plus impatient, agressif dans un foyer á cause de la fatigue. Tout le monde souffre de cette situation et en bave!

 echec scolaire 3

Est-ce que la difficulté à apprendre se répercute sur la vie émotiionnelle de l’enfant?

Oui, l’enfant se sent frustré. De lui-même il ne comprend pas tout ce qui se passe, pourquoi il ne peut pas apprendre comme les autres. Ces élèves là se découragent progressivement et deviennent fréquemment abattus,parfoisdéprimés. Ils (re)lachent les bras, ils ont le sentiment que cela ne sert à rien! Ils sont dans un état de désespoir, ils se sentent vaincus. Dans des cas graves et extrêmes certains disent même qu’ils n’en peuvent plus, ils veulent mourir tellement ils ne peuvent plus supporter la pression / tension constante. Surtout qu’on les traite de paresseux quant ils ne réussissent pas, on les dévalorise régulièrement.  On devient très stressé et blessé à force d’être constamment critiqué pour quelque chose qu’on ne comprend pas surtout si on fournit un effort.

Et il y a aussi un sentiment de honte et la peur du ridicule quand on râte tout le temps en classe, on devient vraiment la cancre. Souvent ces élèves lá subissent cela pendant les 12 ans de leur scolarité!

C’est très décourageant et déprimant pour l’enfant (et aussi pour les parents). Cela influence beaucoup leur vie d’adulte par la suite. L’échec scolaire a aussi des implications, conséquences pour l’enfant dans le domaine de ses relations sociales. L’enfant perçoit souvent les situations d’une façon inexacte. Il peut être super sensible aux blagues alors que lui-même,il blague trop. Il a du mal à réaliser qu’il y a des limites et à tendance à déborder. C’est à dire qu’il ne supportera pas les blagues sur lui-même mais ira taquiner sans cesse les autres à l’extrême.

Souvent, il ne comprend pas les conséquences de ses actes. Il est un peu dans les vapes. Il ne voit pas toujours clairement tout ce qui se passe autour de lui. Il se présente un peu comme naif, l’échec le pousse dans un jeu de naiveté imature. Il ne comprend pas, il est naif parce qu’il est incapable de gérer ses sentiments et son propre échec.

Aussi, ce sont des enfants qui sont souvent incapables de contrôler leur anxiété et maitriser leur colère. Cela peut être tres dangeureux car certains d’entre eux peuvent devenir tres violents. Ils sont frustrés, ils sont abattus, parfois même déprimés et se mettent facilement en colère.

 echec scolaire 2

L’échec scolaire peut avoir une répercussion, un impact sur la vie spirituelle?

Oui, parce que l’enfant qui vit ces difficultés lá est tenté de penser qu’il ne vaut rien, qu’il n’a pas de valeur, qu’il n’est pas reconnu par les autres. C’est très important pour un tel enfant de lui faire comprendre qu’il est précieux et a une grande valeur tel qu’il est! Il doit comprendre qu’il a les mêmes valeurs que tous les autres enfants. Auy xeux de dieu nous sommes tous égaux (il n’ y a pas de plus beau ou, de plus moche, de plus intelligent ou de plus stupide etc.)

On peut dire qu’il y a des grandes chance pour qu’un enfant qui aura souffert, qui aura été blessé, deviennent quelqu’un de plus sensible à cause de la souffrance qu’il aura enduré. et à cause de cettre souffarnce et de cette blessure que les autres lui auront fait subir. Il faut guérir son coeur blessé, lui faire sentir et lui faire comprendre qu’il ’est quelqu’un de précieux. S’il arrive à réaliser ses propres valeurs et points forts, il deviendra un adulte avec un grand coeur, sensible, tolérant plein de compassion et de compréhension pour les autres. Il sera probablement beaucoup plus sensible que les autres.

On pourrait dire certes qu’au départ il est défavorisé mais en lui faisant découvrir profondément ses atoûts et ressources internes, en l’acceptant tel qu’il est, en partageant et exprimant l’amour qu’on a pour lui, il deviendra une perle, quelqu’un de bien, d’unique, très précieux pour les autres et même pour la société dans laquelle on vit (où il y a tellement d’égoisme et de rejet envers ceux qui n’arrivent pas ou ne réussisssent pas!